Location: कांडी
कांडी (गढ़वा) कांडी प्रखंड मुख्यालय स्थित राजकीय कृत प्लस टू उच्च विद्यालय में गुरुवार को प्रधानाध्यापक मलय कुमार सिंह को मूल विद्यालय वापस भेजे जाने के विरोध में छात्रों का प्रदर्शन उग्र हो गया। प्रदर्शन के दौरान आक्रोशित छात्रों द्वारा प्रखंड प्रमुख सतेन्द्र पांडेय की गाड़ी पर पथराव किए जाने से स्थिति तनावपूर्ण हो गई। पथराव में वाहन का शीशा टूट गया।
मलय कुमार सिंह का मूल विद्यालय डंडई प्रखंड स्थित लवाही कला उच्च विद्यालय है। वे डिटेंशन पर कांडी के राजकीय कृत प्लस टू उच्च विद्यालय में कार्यरत थे। 12 अगस्त को उन्हें उनके मूल विद्यालय लवाही कला वापस भेज दिया गया। इसके विरोध में गुरुवार को कांडी प्लस टू उच्च विद्यालय के छात्र-छात्राएं सड़क पर उतर आए।
छात्रों ने हाथों में बैनर-पोस्टर लेकर नारेबाजी करते हुए प्रधानाध्यापक को पुनः कांडी में डिटेंशन पर रखने की मांग की। देखते ही देखते प्रदर्शन उग्र हो गया और छात्रों ने कांडी-भवनाथपुर मुख्य सड़क को जाम कर दिया। करीब सात घंटे तक सड़क जाम रहने से दोनों ओर वाहनों की लंबी कतार लग गई और यात्रियों को भारी परेशानी का सामना करना पड़ा।
इसी दौरान प्रखंड प्रमुख सतेन्द्र पांडेय की गाड़ी को भी प्रदर्शनकारियों द्वारा निशाना बनाए जाने का आरोप है। पथराव में वाहन का शीशा टूट गया। घटना के बाद मौके पर तनाव की स्थिति उत्पन्न हो गई।
प्रदर्शन के दौरान कांडी के पत्रकारों के स्थानीय संगठन के कार्यालय में भी तोड़फोड़ किए जाने का आरोप लगा। कार्यालय में रखे कुर्सी, टेबल, पंखे समेत अन्य सामान को नुकसान पहुंचाया गया। इसके बाद कार्यालय में आग लगाए जाने का भी आरोप है।
घटना की सूचना मिलने पर पुलिस अवर निरीक्षक ब्रिज कुमार, गढ़वा एसडीपीओ दिलु लोहारा और प्रखंड विकास पदाधिकारी राकेश सहाय मौके पर पहुंचे। अधिकारियों ने प्रदर्शन कर रहे छात्रों को समझाने का प्रयास किया। काफी मशक्कत के बाद स्थिति को नियंत्रित किया गया और सड़क पर आवागमन बहाल कराया गया।
गढ़वा एसडीपीओ दिलु लोहारा ने घटना की पुष्टि करते हुए बताया कि छात्रों के प्रदर्शन के दौरान सड़क जाम और तोड़फोड़ की घटना हुई है। पुलिस ने मौके पर पहुंचकर स्थिति को नियंत्रित किया।
बताया गया कि छात्रों के विरोध के बाद प्रधानाध्यापक मलय कुमार सिंह को पुनः कांडी में डिटेंशन पर रखने का निर्णय लिया गया, जिसके बाद प्रदर्शन समाप्त हुआ और स्थिति सामान्य हुई।
